（明理講壇系列）

主 講 人：烏爾里希•泰希勒 教授
講座主題：亞洲的學術職業——比較視野下的普遍化和多樣化特征
時    間：2015年5月13日（周三）14:00
地    點：北京理工大學中關村校區研究生樓111室
主辦單位：教學促進與教師發展中心  教育研究院  國際交流合作處
語    言：中英文
報名鏈接：http://182.92.229.57/form/ud/u1/f31.aspx

內容摘要：
將學術職業變革（CAP）全球調查涉及的19個國家和地區劃分為三類，比較亞洲5國與“發達國家”、“欠發達國家”學術職業的差異，并區分了初級學術職業從業者和高級從業者，大學從業者與其他學術機構從業者的差異進行了深入的比較研究，并將分析不同學術系統的差異性特點。

主講人簡介：
Ulrich Teichler. Professor at the International Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel), University of Kassel (Germany), since 1978, and former director for 16 years. Born in 1942; diploma and doctoral dissertation in sociology; researcher at the Max Planck Institute for Educational Research, Berlin. Extended research periods in Japan, the Netherlands, and the U.S.; part-time or visiting professor at Northwestern University, College of Europe, Hiro-shi-ma University, and Open University, UK. Research on higher education and the world of work, comparison of higher education systems, the academic profession and international mobility. More than 1,000 publications and visits to more than 80 countries. Member of the International Academy of Education and the Academia Euro-paea, former chairman of the Consortium of Higher Education Researchers (CHER), former president and distinguished member of EAIR, vice-president and fellow of SRHE; Comenius Prize of UNESCO; Dr. h. c. of the University of Turku.

烏爾里希•泰希勒教授是世界高等教育頂尖專家，與伯頓•克拉克、馬丁•特羅共同譽為當代最著名的三大高等教育學家。曾任歐洲高等教育學會主席、德國卡塞爾大學副校長、國際高等教育研究中心主任（達十六年）。主要研究領域包括高等教育體系國際比較、國際合作與流動、高等教育與就業等，另外在學術職業、招生與高教評估等方面也有建樹。在高等教育領域成果豐碩，僅2003-2013年即出版專著50多本，論文1000多篇。

多年來一直擔任Higher Education，European Journal of Education等SSCI國際著名期刊編輯。并擔任聯合國教科文組織（UNESCO）、經合組織（OECD）、歐盟 （EUA）等專家顧問。曾任國際教育學會理事會成員（1998~2004），歐洲科學院成員（1992~），高等教育研究者協會發起者兼主席（1992~1998），歐洲教育制度研究協會主席（1998~2002）和杰出成員（2003~）。

曾獲聯合國教科文組織“夸美紐斯獎”（1998）、德國學術交流中心“伊拉斯謨特別獎”（2008），CIEE國際教育交流協會研究獎（1997）等多種獎項。還是芬蘭圖爾庫大學榮譽博士（2006）、德國烏爾里希•泰希勒最佳博士和碩士論文獎資助者（2008~）。目前已訪問80多個國家，在美國、日本、奧地利、荷蘭等國擔任兼職教授和訪問學者。也十分關注中國高等教育發展，現任《北京大學教育評論》名譽編委，2014被上海大學聘任為杰出教授。

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聯系電話：68911153  　　　　  郵箱：[email protected]

教學促進與教師發展中心
2015年5月11日