北理工教師參加世界工程組織聯(lián)合會會議并當選教育委員會委員
發(fā)布日期：2016-12-19 供稿：宋文 編輯：張波 審核：龐海芍 閱讀次數(shù)：
2016年12月3-6日，應(yīng)世界工程組織聯(lián)合會（World Federation of Engineering Organization, WFEO）的邀請，北理工教育研究院龐海芍教授參加了在秘魯首都利馬舉行的世界工程師聯(lián)合會2016執(zhí)委會和專門委員會會議（WFEO Meetings）。
中國科學技術(shù)協(xié)會代表根據(jù)分工出席了WFEO執(zhí)委會和全部10個專門委員會會議，并有7位專家在各相關(guān)專門委員會會議上做了專題報告。12月3日，由中國科學技術(shù)協(xié)會承辦的世界工程組織聯(lián)合會技術(shù)創(chuàng)新專委會（WFEO-CEIT）召開首次工作會議。包括龐海芍教授在內(nèi)的中國科學技術(shù)協(xié)會代表參加了技術(shù)創(chuàng)新專委會會議。
在中國科學技術(shù)協(xié)會的推薦下，龐海芍教授當選為WFEO工程教育委員會委員（Committee on Education in Engineering, CEIE）。WFEO工程教育委員會會議上，龐海芍教授作了題為 “中國工程教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢”的英文報告，向工程教育委員會成員簡要介紹了中國工程教育的兩大特色、五個發(fā)展趨勢及三項重點工作。她講到，當前我國工程教育學校、工學學科和專業(yè)數(shù)量位居中國第一，工程專業(yè)學生規(guī)模位居中國第一和世界第一。工程教育呈現(xiàn)出“大工程觀”“注重實踐能力的培養(yǎng)”“提倡創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”“注重通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合,強調(diào)素質(zhì)教育”和“工程教育國際化”五大趨勢。我國工程教育要加快實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，促進中國由工程教育大國邁向工程教育強國；要改革工程人才培養(yǎng)模式，著重實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；要借中國成為《華盛頓協(xié)議》正式成員之機，大力開展工程教育的專業(yè)認證。與會者就國內(nèi)工程教育實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出問題，龐海芍教授給予詳細解答。
此次參會，中方代表學習收獲頗豐，代表間也進行了充分的交流。中方代表提出了國際科學計劃“國際子午圈科學計劃倡議”，得到與會人員的積極回應(yīng)。隨著我國工程教育的發(fā)展，我國在世界工程組織聯(lián)合會等國際組織上扮演著日益重要的角色，參加此次會議的中方代表感到無比自豪，也感到身上多了一份責任和使命。
