北理工開展黨委中心組（擴大）學習
發布日期：2018-05-12 供稿：黨委宣傳部 季偉峰 攝影：新聞中心 郭強
編輯：韓姍杉 審核：藺偉 閱讀次數： 
5月11日下午，北理工黨委中心組圍繞“紀念馬克思誕辰200周年專題”和“人才培養專題”開展集體學習。黨委中心組成員、固定列席人員、相關部處負責人參加了學習。校黨委書記趙長祿主持學習。
趙長祿領學了習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話。
趙長祿提出，黨員領導干部學習貫徹習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話精神，就要學會從馬克思主義指導思想中汲取智慧力量，學會用馬克思主義立場觀點方法指導實踐、推動工作，堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論思考問題、解決問題，真正把馬克思主義這個看家本領學精悟透用好。趙長祿強調，人才培養改革是學校全面深化綜合改革的重中之重，師生關注度高，推進難度大，要注重凝練工作成果，循序漸進推進改革。一是要堅持目標導向，正確認識工作現狀與“雙一流”建設目標之間存在的差距，在提升思想認識、營造育人氛圍、落實工作舉措方面進行深層次轉變，打造一流的育人文化，做到知行合一、步調一致，全面提高人才培養能力。二是要以人才培養改革帶動學校管理體制機制改革和資源配置改革，不斷解放思想，對教育教學資源進行再定義、再挖掘、再利用，統籌好“第一課堂”和“第二課堂”，切實做到“一切圍繞育人轉”；三是要不斷深化“十育人”機制，群策群力，動態將有益的工作經驗融入到改革方案當中去，形成全員全過程全方位育人合力。
校長張軍結合學習近期習近平總書記重要講話精神談了三方面的認識體會。他講到，學校教育教學改革要更加突出問題導向，深刻把握當前深入推進“雙一流”建設的主要矛盾，即培養擔當民族復興大任的時代新人的總要求與“價值塑造、知識養成、實踐能力”三位一體培養模式下教育教學供給不平衡不充分的矛盾。北理工深化教育教學改革、推進“雙一流”建設，不是其他世界一流大學實踐的再版，不是國外世界一流大學的翻版，不是延續傳統模式建設世界一流大學的母版，更不是盲目套用理想、純理論化的世界一流大學建設的模板。北理工要以實際行動書寫自己的“創業版”，結合本校實際，突出特色優勢，跟上時代要求，用鮮活豐富的北理工實踐推動世界一流大學的發展，用包容寬廣的開放視野吸取其他世界一流大學創造的優秀成果，守正創新超越自己，博采眾長完善自己。
副校長王曉鋒、紀委書記楊志宏、副校長龍騰作了重點發言。楊志宏就紀念馬克思誕辰200周年作重點發言，分享了對“為什么要堅持馬克思主義”“為什么要發展馬克思主義”“怎樣學習和實踐馬克思主義”的思考認識。王曉鋒、龍騰就人才培養工作作重點發言。王曉鋒分享了學習習近平新時代中國特色社會主義思想的心得體會，交流了對“一流本科人才培養全面提升行動2020”“深化大類培養與綜合改革”問題的思考認識。龍騰圍繞“高水平創新人才成長的必經之路”主題，交流了學校深化創新創業教育培養中應著重把握的關鍵要素和關鍵問題，并提出了針對性建議。
研討環節，與會人員圍繞學習近期習近平總書記重要講話精神，結合工作實際作了交流討論。
會議還布置了其他自學內容。
