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　　“感覺真的很真實(shí)，是那種全方位的體驗(yàn)。”“你們的思政課讓我很驚訝。我來咱們課堂之前，一直認(rèn)為思政課是一門很枯燥的課程，思政課老師們的技術(shù)應(yīng)用也比較弱，但這次讓我很驚訝。”剛摘下VR眼鏡的學(xué)員們就迫不及待地向身邊的朋友們分享自己的感受。

　　4月3日下午，教育部“第十六期高校中層干部專題研修班”的近百名黨政干部和教學(xué)骨干，以及延安大學(xué)黨委副書記田伏虎一行5人走進(jìn)北京理工大學(xué)思政課智慧課堂，親身體驗(yàn)信息技術(shù)在北理工思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用。交流活動(dòng)由馬克思主義學(xué)院黨總支書記劉存福主持。

　　“第十六期高校中層干部專題研修班”班主任、國家教育行政學(xué)院社會(huì)科學(xué)教研部丁月牙教授首先介紹了班級(jí)概況和考察意圖，高度稱贊了北理工在思政課教學(xué)中應(yīng)用新媒體新技術(shù)的先進(jìn)做法。北理工黨委副書記包麗穎致歡迎詞，她向來賓介紹了學(xué)校概況，以及學(xué)校黨委高度重視思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，指出近年來北理工形成了“大思政”建設(shè)的工作格局，立德樹人工作取得了一系列突出成果。

　　北京市互動(dòng)媒體藝術(shù)工程技術(shù)研究中心主任王立群和北理工馬克思主義學(xué)院院長李林英分別以“信息時(shí)代智慧教育技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”和“新技術(shù)在高校思想政治教育中的創(chuàng)新應(yīng)用”為學(xué)員們開展了專題培訓(xùn)。王立群介紹了當(dāng)前高等教育應(yīng)用新媒體新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，李林英介紹了北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院在思政課教學(xué)中應(yīng)用新媒體的探索歷程，從學(xué)術(shù)研究、技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)改革、成果介紹等方面向?qū)W員們進(jìn)行了匯報(bào)。

　　在現(xiàn)場智慧教育產(chǎn)品的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，馬克思主義學(xué)院教師為學(xué)員們提供了包括教學(xué)APP、嚴(yán)肅游戲、VR及AR體驗(yàn)等不同的內(nèi)容，讓學(xué)員們從移動(dòng)教學(xué)到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有一個(gè)全面的了解。其中，VR教輔軟件集成了“重走長征路”“虛擬演講《共產(chǎn)黨宣言》”等產(chǎn)品，準(zhǔn)備了近20部VR一體機(jī)用于教學(xué)體驗(yàn)。

　　由于現(xiàn)場VR一體機(jī)數(shù)量有限，幾十名研修班學(xué)員只能排隊(duì)輪候，但是依然不妨礙他們彼此交流的熱情，大家充滿好奇的去接觸教學(xué)改革的新事物，也提出了不同的問題和疑惑。更多的老師則是意猶未盡，為體驗(yàn)時(shí)間太短、不能全面了解相關(guān)內(nèi)容感到遺憾。

　　思政課智慧課堂是我校馬克思主義學(xué)院多年打造的特色信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，自2009年至今已經(jīng)研發(fā)了VR教輔軟件“重走長征路”“我素我行”移動(dòng)教學(xué)APP和嚴(yán)肅游戲“情商加油站”等教輔軟件，形成了基于新媒體新技術(shù)的思政課智慧教育系列產(chǎn)品，在中央臺(tái)新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談等主流媒體的多次報(bào)道中被稱為“活起來”的思政課。丁月牙教授稱，正是因?yàn)榱私獾浇?jīng)驗(yàn)豐富，特意慕名而來，給研修班設(shè)計(jì)了一場重要的現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容。她在總結(jié)時(shí)指出將新媒體新技術(shù)應(yīng)用于思政課，讓課程“活起來”要克服兩方面的問題，一是老師們面對(duì)新技術(shù)要克服恐懼感，緊跟技術(shù)進(jìn)步和時(shí)代潮流；二是實(shí)現(xiàn)話語轉(zhuǎn)換和知識(shí)更新，讓書本知識(shí)真正走入新媒體。“幾年前，我第一次聽到數(shù)字時(shí)代原住民的詞匯時(shí)，我還不以為然，而今天我們必須向我們的下一代去學(xué)習(xí)，他們是真正的數(shù)字時(shí)代原住民，也是我們最重要的教育對(duì)象，十分感謝北京理工大學(xué)讓我們通過這堂課去反思我們未來要去做的事情。”

　　活動(dòng)結(jié)束后，田伏虎一行與與我校馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了深入交流，就兩院深化合作達(dá)成了共識(shí)。

附部分學(xué)員反饋：

　　西北農(nóng)林科技大學(xué)黨委人才工作部部長兼高層次人才工作辦公室主任、副研究員莊世宏：這種新媒體教學(xué)方式現(xiàn)場感很強(qiáng)，有身臨其境、進(jìn)入歷史現(xiàn)場的感覺，新媒體新技術(shù)在思政課中的應(yīng)用潛力非常大，因?yàn)樗嬲芽菰锏奈淖洲D(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的、影音結(jié)合的虛擬形象，讓人感受特別深刻。

　　大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授孔朝霞：能提供這種數(shù)字產(chǎn)品的團(tuán)隊(duì)需要有大量的資源投入，你們?cè)谛旅襟w新技術(shù)領(lǐng)域的思政課教學(xué)改革太不容易了。

　　浙江工商大學(xué)紀(jì)委辦公室副主任、監(jiān)察處副處長朱水娟：“重走長征路”的VR體驗(yàn)比較震撼，真實(shí)感比較強(qiáng)，感覺站在懸崖邊的時(shí)候還有一點(diǎn)眩暈。思政課的內(nèi)容很豐富，你們還可以開發(fā)更多更好的內(nèi)容豐富教學(xué)。嚴(yán)肅游戲“職場演兵”中使用選擇題的模式來訓(xùn)練職業(yè)技能，如果有更立體的互動(dòng)就更好了。

　　浙江工商大學(xué)學(xué)生處副處長、教務(wù)處副處長王歆玫：我體驗(yàn)了“重走長征路”VR虛擬現(xiàn)實(shí)教輔軟件，我覺的很好，如果學(xué)生來上這門課，就會(huì)對(duì)長征有更身臨其境的感受，調(diào)動(dòng)全身的感官來體驗(yàn)、接納知識(shí)，平時(shí)只是從書本上了解的內(nèi)容，用新媒體新技術(shù)更容易讓學(xué)生沉浸其中增強(qiáng)體驗(yàn)。如何轉(zhuǎn)變老師們的教育理念，讓學(xué)生真正能受益于基于新媒體新技術(shù)的教學(xué)，是一個(gè)很有價(jià)值的教學(xué)改革內(nèi)容。比如，在虛擬朗讀《共產(chǎn)黨宣言》的場景中，可以再選取更多馬克思的經(jīng)典文本，讓朗朗上口、啟迪共鳴的經(jīng)典入腦入心。

　　西北農(nóng)林科技大學(xué)發(fā)展改革處副處長劉海斌：體驗(yàn)了“重走長征路”這個(gè)軟件，可以說是直觀的再現(xiàn)了長征的場景，崇山峻嶺、大雪紛飛的虛擬情境讓人震撼。如果在能有更多的內(nèi)容加入進(jìn)來會(huì)更好。

　　武漢理工大學(xué)物流工程學(xué)院黨委書記邵新建：在虛擬馬克思演講《共產(chǎn)黨宣言》的VR體驗(yàn)中，如果要是配上麥克風(fēng)把聲音傳出去效果更好，朗讀的時(shí)候聲效的傳播也很重要。總的來說，這款教輔軟件的場景很不錯(cuò)，在一個(gè)歐式的大廳中朗讀馬克思的經(jīng)典讓人印象深刻。

　　溫州大學(xué)人文學(xué)院黨委副書記朱啟鑫：在“重走長征路”的VR體驗(yàn)中，要是能走的更遠(yuǎn)就更好了。這些教輔軟件的開發(fā)讓人在情境體驗(yàn)上的感受很強(qiáng)烈，是重要的教學(xué)輔助手段，能有效提高教學(xué)實(shí)效性。