北理工化工與環境學院第二屆圣誕嘉年華系列活動圓滿結束
發布日期：2016-01-05 供稿：化工與環境學院研究生會 攝影：馬敏、劉瑩
編輯：化工學院 代佳雨 閱讀次數：
為營造良好的校園文化氛圍，豐富學院學生的課余生活，增強學生體質，提高同學們的凝聚力，2015年12月3日-2015年12月24日化工與環境學院研究生會舉辦了大型圣誕嘉年華系列活動。該活動秉承安全性、開創性、大眾性、簡約性原則，分別開展了文娛、學術、傳統文化等方面的主題活動：“唱響化音”歌唱比賽、“一乒到底”乒乓球對決賽、“濃墨重彩，美麗校園”書法比賽、“學術Paper沙龍”學術講座、“至美北理”暖冬攝影大賽、假面舞會等。廣大同學熱情參與，反響熱烈。
留印墨跡，定格美麗
12月3日中午12點，圣誕嘉年華系列活動之“至美北理 暖冬攝影”大賽正式啟動，同時揭開了圣誕嘉年華系列活動的帷幕。本次大賽以享受美好生活，分享溫暖點滴為主要思想，鼓勵同學們投稿原創作品，以攝影大賽的形式向大家分享和展示優秀的攝影作品，傳遞正能量。截止12月13日，共收到140多幅學生作品，經初步篩選、網絡投票、專業評分（攝影協會）三個環節綜合評定出40多幅優秀攝影作品。優秀作品以網絡推送及櫥窗展覽的形式進行展示，收到廣大師生的一致好評。在此特別鳴謝北京理工大學攝影協會對本次活動的傾力相助。
為繼承和發揚傳統書法藝術，弘揚愛國主義精神。化工與環境學院研究生會于12月11日晚7點在5號樓1011會議室開展 “濃墨重彩，美麗校園”書法大賽。本次比賽吸引了眾多實力選手前來參賽，其中還包括兩位泰國留學生。此次比賽不僅讓同學們感受到書法的魅力所在，還讓大家感受到來自異國風情的精神內涵，整個比賽充滿溫馨和諧的氣息！
經過近兩小時的比賽，經由評委老師和觀眾的綜合點評，最終龐心竹摘得桂冠，宋淑芬和陳亦良分別榮獲亞、季軍。選手們的優秀作品最終統一制成了書法展在十樓大廳展出，得到師生們的熱烈贊許！
健康生活，運動先行
為鼓勵學生投身運動，給廣大同學提供一個良好的交流平臺，鼓勵大家“走下網絡、走出宿舍、走向操場”，在切磋球技的同時擴大交際圈，為良好學習生活奠定基礎，“一乒到底”乒乓球賽于12月20日下午兩點在我校中關村校區體育館乒乓球室順利開賽。
此次比賽共有21人參加，比賽分為男子組和女子組。活動現場氛圍活躍，參賽選手們一次次的精彩扣球、旋轉球、弧線球以及絕殺球將比賽推向一次又一次的高潮。比賽中，同學們以友誼第一，比賽第二的原則，既賽出了水平，又增進了友誼，實現運動價值。此次比賽孫曉東、王曉東、明升獲得男子組冠亞季軍，劉盛蘭、陳芊竹獲得女子組第一、第二殊榮。
“羽你相遇”羽毛球賽于12月20日展開角逐。 比賽過程中，各位選手奮力拼搏，不輕言放棄，為大家奉獻了一場接一場精彩紛呈的比賽。經過淘汰賽和小組賽近三個小時的激烈角逐，最終朱杰偉獲得男子單打比賽冠軍，邱佳申獲得男子單打比賽亞軍，劉盛蘭獲得女子單打比賽冠軍，張雅倩獲得女子單打比賽亞軍。整個比賽過程中，大家相互切磋，相互交流，不輕言放棄，展示了我校學子追求進步，追求真理的嚴謹態度，更展現了頑強拼搏，奮勇爭先的風采。
聆聽學習，交流進取
12月12日開展了以“營造科研氛圍，促進學術交流”為主題的學術沙龍講座，受到眾多學生的熱情支持。此次活動邀請了趙博良、鐘明東、薛亦飛三位主講人與大家分享自己在科研創新方面的經歷及感悟。到場同學就科研、科創中遇到的問題與三位主講人進行交流探討，現場氣氛活躍。此次活動不僅促進了優秀科研成果的交流，拓寬了學生的學術視野，更讓大家對后期的科研工作、學術競賽有了更加深入的了解，受益良多。
鐘明東：2014年10月-2015年10月期間發表兩票SCI，其中1篇為高質量文章，影響因子11.26，2015年國家獎學金獲得者。
趙博良：2014年10月-2015年10月期間發表六篇SCI，影響因子合計16.34，2015年國家獎學金獲得者。
薛亦飛：帶領團隊獲得2015年全國挑戰杯二等獎。
唱響未來，舞動青春
12月13日，圣誕嘉年華系列活動之“唱響化音”正式唱響，同學們齊聚一堂，亮出美妙歌喉，盡顯青春風采。經過小組賽、淘汰賽的兩輪比拼，王錚奪得桂冠，歐先國及王茜分別榮獲亞軍、季軍，并應邀獻唱圣誕假面舞會。
12月24日晚七點，圣誕嘉年華大型系列活動之“假面舞會”在新食堂四層揭開神秘面紗。本次舞會吸引眾多來自學校各學院及外校學生參加。因為緣分，大家相聚，共享美好時光；因為浪漫，大家載歌載舞，互送無盡的祝福！同學們在音樂聲中盡情歌舞，舞動青春，共度今宵。本次舞會旨在拉近同學們心與心之間的距離，結識更多朋友，加深彼此情誼。
此次圣誕嘉年華系列活動歷時時間長，活動內容豐富多樣，同學們積極響應和參與，受到廣泛好評。化工與環境學院研究生會一直努力以學生喜聞樂見的方式開展各項活動，在豐富同學們業余生活、營造良好校園文化氛圍的同時，加強了學生在科技創新、科研研究等方面的交流，拓寬了學生的視野，提升了學生們的綜合能力。
